Когда ребенок произносит свое первое слово, это всегда особенный момент! Некоторые мамы и папы устраивают между собой состязание: кто услышит первое слово от малыша, а другие втайне восхищаются успехами своего чада в сравнении со сверстниками. Наблюдение за процессом формирования умения говорить у ребенка является захватывающим и забавным занятием. Малыш, который только недавно издавал невнятные звуки, постепенно начинает произносить слова и объединять их в осмысленные предложения. Это действительно чудо!
Однако некоторым родителям приходится сталкиваться с задержкой в развитии умения говорить. Причин для этого может быть множество, но главное — обратиться к профессионалу вовремя. Сегодня наш Сайт расскажет о том, как происходит формирование умения говорить у детей, на что нужно обращать особое внимание, и возможно ли помочь ребенку «разговориться»?
Путь от «гу-гу» к полноценным фразам
Эксперты выделяют три ключевых этапа в развитии речи у детей, каждый из которых подразделяется на более мелкие периоды. Процесс освоения языка происходит под влиянием окружающей среды малыша: поэтому важно, чтобы родители внимательно следили за своим общением в присутствии ребенка.
Первый этап: доязыковой
В первый месяц жизни ребенок взаимодействует с окружающим миром только через крик и плач.
На втором месяце появляются первые звуки и бессознательное бормотание, а уже на третьем месяце малыш начинает издавать звуки, которые наполняются первичными эмоциями. Например, ребенок может реагировать более ярко на маму, чем на других людей.
На 4-м месяце происходит длительное гуление, а к 5-му месяцу ребенок начинает лепетать. Этот лепет состоит из повторяющихся слогов «ма-ма, ба-ба», которые могут быть произнесены с разной длительностью и громкостью.
Возрастает так называемое «псевдослово» примерно к 7 месяцам. Это последовательность слогов, объединенных общей интонацией и мелодикой. Ребенок обычно использует псевдослово, чтобы выразить свои потребности или эмоции. Этот язык не несет явной смысловой нагрузки, однако он важен для освоения интонационного строя родного языка. В это время малыш также активно воспринимает речь и артикуляцию взрослых.
Первые слова из слогов обычно появляются к возрасту 8 месяцев и относятся к предметам.
В период с 9 по 11 месяцев ребенок начинает усваивать интонации, мелодику и речевой ритм. Под руководством взрослых он учится узнавать звуковые образы предметов, произносит свои первые слоговые цепочки, пытаясь соединить их друг с другом.
Читать далее
Второй этап: начальное изучение языка
К месяцу девяти ребенок уже знает некоторые слова (мама, папа, дядя и т.д.), он также понимает некоторые простые словесные выражения, учится связывать артикуляцию с звуками. Первые слова часто имеют различные значения – это называется полисемантизмом.
Не стоит требовать от ребенка сразу же полного словаря! При оценке словарного запаса специалисты учитывают все значения слоговых слов.
Короткий слог «ка» может означать множество различных предметов и действий, от каши и каталки до прогулки к качелям. Это все разные слова.
С года и до полутора лет происходит замедление роста словарного запаса. Ребенок осваивает структуру слогов и интонационно-ритмическую часть языка. Новые слова усваиваются путем сопоставления их с готовой фонетической моделью.
До двух лет у малыша появляется от 250 до 300 слов в словаре (с учетом неправильных форм), который постоянно пополняется из-за интенсивного развития игровой деятельности и овладения звуковой структурой слов. В его речи появляются глаголы, обозначающие действие или просьбу (например, «дай»). В это же время в норме начинают формироваться простые предложения.
Третий этап: освоение грамматики
Примерно к двум годам и двум месяцам у ребенка начинается период так называемого «аграмматизма», когда он использует предложения без правильной грамматической структуры. Постепенно малыш начинает учить правильные конструкции, увеличивать количество слов в фразах и рассказывать родителям о том, что видит вокруг себя.
Все указанные стандарты довольно относительны. Если ребенок не начал усваивать правила грамматики к двум годам и пару месяцев, это не должно вызывать беспокойства.
Однако, если к двум годам не появляются даже самые простые фразы из двух слов, это является поводом для обращения к врачу.
До трех лет у детей развивается речь, начинают появляться служебные слова, наблюдается значительный скачок в развитии. Дети начинают использовать язык в игре, взаимодействуя друг с другом и с выдуманными персонажами, строят более сложные конструкции и предложения. С трех лет увеличивается словарный запас детей, поскольку они накапливают опыт общения и формируют так называемое «чувство» языка.
«Mother» или «мама»: как развиваются дети-билингвы?
Если ребёнок вырос в билингвальной среде, то его умение владеть языками может быть огромным бонусом в будущем. Согласно исследованиям, дети-билингвы имеют преимущество в когнитивном развитии и способности к анализу. Однако, важно помнить, что сбалансированное развитие обоих языков требует терпения и систематичности.
Эксперты рекомендуют акцентировать внимание на языковом развитии детей, особенно в младенчестве. Важно создать благоприятную атмосферу для усвоения языков, и следовать стратегии, которая позволит ребёнку научиться обоим языкам без запутанности. Например, стратегия «один родитель — один язык» остаётся одной из наиболее эффективных методик в развитии языкового потенциала детей.
В 2019 году ученые из Швейцарии провели исследование, сравнивая способы общения детей, которые говорят только на одном языке, и детей, которые говорят на двух языках.
Трёхлетним детям были показаны две куклы, которым нужно было помочь в решении головоломки. Одна кукла была готова принять помощь, а другая предпочитала решать задачу самостоятельно.
Исследование показало, что дети, говорящие на двух языках, активнее искали контакт с той куклой, которая предпочитала самостоятельно решать задачу, адаптируя своё общение к её стилю.
Способны ли взрослые помочь ребёнку начать говорить раньше?
Известно, что развитие речи малыша во многом определяется окружающей средой. Ребенок, будто губка, впитывает новую информацию и старается установить контакт с взрослым миром. Как помочь ему заговорить быстрее? Несколько простых советов:
Отказаться от использования жаргонизмов и преднамеренного искажения слов
В устремлении к ласке многие родители могут менять слова, придаляя им уменьшительные суффиксы, коверкая часть слова или говоря предложения с определенной интонацией. Конечно, если такое случается нечасто, то ничего плохого в этом нет. Но если малыш постоянно слышит вместо четких слов от взрослых размытые музыкальные звуки, то не стоит ожидать, что он сразу начнет произносить строчки из произведений А.С. Пушкина. Также нужно относиться к милым словечкам, которые придумывают дети: не поддерживайте неправильное название помидора, хоть и кажется вам забавным «помпимпон».
Читать сказки и общаться с ребенком
Прослушивание книг вслух – это не только замечательное совместное времяпрепровождение и метод усыпления ребенка, но и способ воздействия на его речевое развитие. Сказки на ночь полезны даже самым маленьким: они успокаиваются, слушая голос мамы или папы, а более старшие дети уже могут различать интонации и учить новые слова. Не забывайте и о простых разговорах: если озвучивать свои действия во время какой-либо деятельности, это также оказывает положительное воздействие (например: «теперь мы возьмем синий мяч»).
Внимательно слушайте и наблюдайте, что пытается передать малыш
Естественно, надо признать, что маленькие дети в возрасте до трёх лет не являются самыми увлекательными собеседниками. Однако специалисты по логопедии рекомендуют обращать внимание на усилия ребёнка в общении с другими людьми, хвалить его и отвечать позитивной эмоциональной реакцией.
Осуществлять работу по развитию речи
В настоящее время существует огромное количество разнообразных игровых методик, которые помогут малышу запоминать новые слова. Сюда входят как конструкторы с буквами, так и маленькие детские книги, и даже поющие игрушки. Главное — проявить фантазию и убедиться в качестве игрушки или конструктора перед покупкой: иногда бывают и книги с ошибками, и куклы с ужасными голосами, акцентом и неправильными выражениями.
Что делать при задержке речевого развития?
Увы, отставание в развитии речи — это распространенное явление среди детей. Причин этому может быть множество, и чем раньше приступить к работе, тем больше шансов исправить проблему к школьному возрасту. При подозрении на отставание в развитии речи нужно:
Проверить слух
Известно, что у 3 из 100 новорожденных возникают проблемы со слухом, что и приводит к отставанию в развитии речи. Не всегда удается выявить это сразу в роддоме: многие родители позже замечают, что их малыш не реагирует на громкие звуки.
Важно: есть случаи, когда потеря слуха затрагивает только определенные частоты.
Нельзя определить ограниченный диапазон слуха по реакции ребенка на шепот, необходимо провести специализированное исследование!
Проверить полость рта
Иногда причиной отсутствия речи у ребенка может быть короткая уздечка языка или верхней губы. Он может испытывать трудности с артикуляцией и поэтому предпочитает молчать, несмотря на то, что слышит команды, адресованные ему.
Оценить уровень психического развития
До 17% детей сталкиваются с неврологическими и когнитивными расстройствами. Для таких детей необходимо разрабатывать индивидуальные программы, учитывая их потребности и помогая им развивать речь в своем собственном темпе.
Если у вашего малыша были различные проблемы в период беременности или на родах, обратитесь за консультацией к врачу-неврологу. Это могут быть внутриутробные инфекции, гипоксия, травма головы, различные заболевания и операции в раннем детстве, а также диагноз ММД.
Эти факторы могут негативно повлиять на развитие мозга и затруднить формирование речи и когнитивных навыков.
Чтобы помочь ребёнку в развитии речи, просто поощряйте его первые слова. Поддерживайте позитивный настрой и заботу, исследуйте мир вместе с ним, максимально общайтесь, даже если пока что он может только бормотать.
Видео по теме:
Вопрос-ответ:
Почему так важно следить за развитием речи у малышей?
Развитие речи у малышей играет значительную роль в формировании их мышления, эмоциональной сферы, социальных навыков и общения. Чем раньше начать заботиться о развитии детской речи, тем легче и эффективнее проходит процесс обучения и адаптации в обществе.
Какие признаки говорят о том, что у ребенка есть проблемы с развитием речи?
Следует обратить внимание, если ребенок не начинает разговаривать после 1,5 лет, плохо произносит звуки, испытывает сложности в формировании предложений или не может объяснить свои желания и потребности. Если у вас есть подозрения, лучше обратиться к специалисту для консультации и дальнейшего наблюдения.
Какие методики помогут развить речь у малыша?
Важно общаться с ребенком, читать ему книги, петь песни, играть в словесные игры. Также полезно повторять слова и фразы, корректировать произношение, поддерживать интерес к языку и речи. Важно не только развивать речь, но и обучать правилам общения и взаимодействия.
Как создать благоприятную атмосферу для развития речи у малыша?
Для создания благоприятной атмосферы для развития речи у малыша важно быть терпеливым, поддерживать диалог, поощрять и принимать все попытки ребенка говорить. Также важно обеспечить ребенка разнообразными языковыми стимулами и создать условия для активного общения и игр с ним.
